ACREDITARE ERASMUS 2021-2027

PLAN DE INTERNAȚIONALIZARE 2021-2027

Nr. 5312 / 26.10.2020

Intensificarea procesului de internaționalizare a Liceului "Regina Maria" Dorohoi reprezintă una dintre prioritățile planului strategic pentru perioada 2021-2027. Realizarea acestui obiectiv, integrat în strategia generală de dezvoltare, va contribui la adaptarea instituției la contextul internațional actual și la un mediu în continuă schimbare. Măsurile specifice prevăzute în planul strategic general pentru realizarea obiectivului menționat mai sus se constituie în obiective specifice în cadrul strategiei de internaționalizare formulate în prezentul document.

Cu o experiență de peste 10 ani în derularea de proiecte la nivel european, Liceul "Regina Maria" urmărește acreditarea în programul Erasmus+, Domeniul Educație Școlară, în vederea implementării organizate și controlate pe termen lung a obiectivelor strategice, a creșterii nivelului de încredere a comunității locale și regionale în capacitatea instituției, a echipei manageriale și a întregului colectiv al Liceului "Regina Maria" în furnizarea de servicii educaționale de înaltă calitate, în concordanță cu standardele europene de formare.

Obținerea acreditării ne oferă, în același timp, certitudinea și oportunitatea de a concentra/organiza/structura în manieră logică și coerentă, într-o perioadă medie de timp, a activităților de formare a cadrelor didactice din prisma nevoilor identificate la nivelul instituției.

Astfel, urmărim atingerea țintelor școlii, a obiectivelor strategice și operaționale în concordanță cu documentele manageriale în vigoare, respectiv Planul de Acțiune al școlii, 2020-2024[1], Planul Managerial[2] și Planul de Acțiune Europeană[3] prin intermediul programului Erasmus+, cât și prin programele de fonduri structurale și a acțiunilor de cooperare transfrontalieră.

VALORILE EUROPENE dezvoltate în școală :

Principiul egalității de șanse, conform căruia oamenii au șanse egale de a se exprima, de a învăța și de a deveni furnizori de informații și valori general valabile: adevăr, bine și frumos, nediscriminare, șanse egale la educație.
Motivarea pentru învățarea pe tot parcursul vieții, conceptul de dezvoltare durabilă cu scopul de a avea tineri cât mai bine pregătiți pentru a face față provocărilor prezente și viitoare, competențele personale și profesionale ale elevilor prin stimularea acestora,
Cooperarea directă a elevilor, părinților și a profesorilor cu rețele școlare naționale și internaționale.
Dialogul intercultural prin parteneriate și proiecte europene, desfășurate la nivelul instituției noastre.
Incluziune și diversitate în vederea creării unui mediu de învățare activ, echitabil, echilibrat

STRATEGIE:

Creșterea calității educației furnizată de instituție, prin dezvoltarea competențelor manageriale, schimbul de bune practici, cooperare și formare la nivel internațional pentru profesori și elevi.

DOMENII DE INTERVENȚIE:

· CURRICULUM

Asigurarea calității educației prin programe care să satisfacă așteptările beneficiarilor și standardele de calitate

· MANAGEMENT ȘCOLAR

Crearea condițiilor optime de siguranță și securitate instituțională
Prevenirea și combaterea abandonului școlar
Dezvoltarea parteneriatului școală-familie-comunitate locală. Rețele de colaborare

· MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE. FORMARE CONTINUĂ. PERFECȚIONARE

Creșterea calității resurselor umane angajate în vederea realizării scopului educațional și asigurarea calității educației cu sprijinul programului ERASMUS+

· EDUCAȚIE FORMALĂ ȘI NONFORMALĂ. INTEGRAREA EUROPEANĂ ȘI PROGRAME ȘCOLARE

Promovarea și valorificarea diversității culturale în educație
Implicarea activă și susținută a tinerilor în problemele comunității europene
Promovarea valorilor europene prin corelarea ofertei de discipline opționale cu acestea și prin acțiuni specifice programelor de cooperare europeană

DIRECȚII PRIORITARE desprinse din Strategia privind educația și formarea profesională pentru intervalul 2020-2024 pe baza cărora se va organiza activitatea de formare europeană în cadrul Liceului "Regina Maria" sunt:

1. Creșterea calității sistemului de informare și consiliere profesională

2. Dezvoltarea infrastructurii școlare și dotarea cu echipamente specifice pregătirii elevilor în

concordanță cu standardele europene

3. Participarea cadrelor didactice la programe de instruire moderne

4. Dezvoltarea parteneriatelor cu comunitatea locală și mediul european, prin implicarea unui

număr mare de elevi și cadre didactice în proiecte, schimburi de experiență, proiecte

comune

OBIECTIVE GENERALE:

Dezvoltarea aptitudinilor de conducere eficiente prin experiențe de învățare în comun, prin schimb de experiență și exemple de bune practici, precum și prin posibilități transfrontaliere de dezvoltare profesională
Promovarea mobilității și cooperării, încurajarea respectului și înțelegerii interculturale, pentru a asigura rezultate educaționale de cea mai bună calitate, pe baza valorilor comune și a înțelegerii factorilor care creează coeziunea
Manifestarea deschiderii față de tendințele novatoare necesare dezvoltării competențelor manageriale prin informarea continuă asupra oportunităților de formare continuă și identificarea aspectelor din propria activitate care necesită înnoirea
Colaborarea în cadrul rețelelor și formarea în domeniul leadershipului colaborativ în vederea armonizării strategiilor pe termen mediu și lung
Dezvoltarea competențelor tehnice și tehnologice, cu scopul asigurării unui impact pozitiv asupra rezultatelor învățării în rândul elevilor
Dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice și utilizarea resurselor educaționale deschise, exploatarea întregului potențial al învățării digitale și online
Elaborarea unui set de instrumente educaționale online cu privire la modalitățile de aplicare a unei abordări unitare la nivelul comunității școlare care să promoveze educația favorabilă incluziunii, reducerea părăsirii timpurii a școlii, eliminarea violenței
Dezvoltarea competențelor în cadrul unor societăți care favorizează incluziunea pe piața muncii prin programe de formare la nivel național și internațional
Promovarea inovației pedagogice, a cercetării și experimentului prin intermediul proiectelor europene
Creșterea numărului cadrelor didactice care utilizează eficient echipamente tehnice și softuri educaționale/aplicații IT pentru învățare online
Dezvoltarea metodelor de lucru și a capacităților de analiză și sinteză prin participarea la activități diverse în echipe multiculturale și multilingvistice
Formarea profesorilor în spiritul aplicării învățării centrate pe elev prin participarea la programe de formare profesională în spațiul european și utilizarea achizițiilor în procesul de predare-învățare-evaluare

OBIECTIVE SPECIFICE:

Perfecționarea profesională a personalului didactic de conducere și a șefilor de compartimente din liceu, în concordanță cu exigențele managementului modern, prin participarea a cel puțin 10 %/an școlar la workshopuri/stagii de formare/schimburi de experiență, în perioada 2021-2022.
Implementarea a 5 măsuri, în fiecare an școlar din intervalul 2021-2025, pentru dezvoltarea unui management al calității, prin elaborarea și implementarea unui portofoliu de documente și proceduri manageriale, ca urmare a schimbului de experiență la nivel european, la care vor participa cel puțin 10% dintre angajații cu responsabilități manageriale
Implementarea managementului centrat pe calitate la nivelul compartimentelor prin valorificarea experienței de formare a directorilor și consilierului educativ, prin definirea și aplicarea a 5 standarde de performanță, în anii școlari 2021-2025
Facilitarea schimburilor de bune practici cu experți din alte sisteme de învățământ europene, valorificând câte un partener din țările cu care școala a desfășurat proiecte, prin crearea unui ghid comun și utilizarea sistemului informatic, în fiecare an școlar din intervalul 2021-2025
Asigurarea unui parteneriat eficient al liceului la nivel european și național, care să angajeze elevii în proiecte ce vor contribui la reducerea cu cel puțin 25% a ratei absenteismului, în anii 2021-2025.
Creșterea calității serviciilor educaționale ale unității școlare, prin implementarea unui program de formare de abilități de viață și competențe pentru toți elevii, cu accent special pus pe asigurarea transferabilității acestora, în concordanță cu așteptările beneficiarilor direcți și indirecți, în perioada 2021-2027.
Orientarea și consilierea a cel puțin 10% dintre elevii fiecărui ciclu de învățământ/an școlar, în vederea orientării școlare pentru o carieră de succes, în perioada 2021-2027.
Creșterea cu cel puțin 25% a numărului de opționale care determina dezvoltarea competentelor digitale în perioada 2022-2023.
Creșterea calității activității de consiliere prin formarea a 5 diriginți în domeniul pregătirii absolvenților pentru integrarea pe piața muncii, în intervalul 2021-2025.
Fundamentarea și realizarea programului de consiliere pentru carieră în viziune integrată, la nivelul claselor a XI-a si a XII-a, în concordanță cu cerințele pieței, în perioada 2021-2025.

OBIECTIVE ȘI TERMENE:

O1. Perfecționarea profesională a personalului didactic de conducere și a șefilor de compartimente, în acord cu exigențele managementului modern, prin participare la stagii de formare, în perioada 2021-2022

Termen: An școlar 2021-2022

ACTIVITĂȚI:

Participarea personalului didactic de conducere și a șefilor de compartimente din liceu, la workshop uri/stagii de formare/schimburi de experiență în concordanță cu exigențele managementului modern, în perioada 2021-2023, prin programul ERASMUS+.
Elaborarea și implementarea unui portofoliu de documente și proceduri manageriale, ca urmare a schimbului de experiență la nivel european, la care participă cel puțin 10% dintre angajații cu responsabilități manageriale
Valorificarea experienței de formare a directorilor și consilierului educativ prin definirea și aplicarea a 5 standarde de performanță, în anii școlari 2021-2025
Crearea unui ghid comun și utilizarea sistemului informatic, în fiecare an școlar din intervalul 2021-2025 prin facilitarea schimburilor de bune practici cu experți din alte sisteme de învățământ europene, valorificând câte un partener din țările cu care școala a desfășurat proiecte, prin programul ERASMUS+
Organizarea unui workshop la nivelul Inspectoratului Școlar Județean Botoșani de valorizare și multiplicare a rezultatelor în cadrul întrunirilor de specialitate a personalului didactic de conducere și a responsabililor de compartimente

REZULTATE AȘTEPTATE:

10 cadre didactice cu atribuții de conducere, monitorizare și evaluare a diverse departamente din școală participă la cursuri de formare la nivel european, în cadrul Programului Erasmus+
Portofoliu de documente și proceduri manageriale creat și promovat de beneficiarii activităților de formare
5 Standarde de performanță definite și aplicate începând cu anul școlar 2022-2023
Schimb de bune practici cu cel puțin 5 reprezentanți a unităților de învățământ europene
Work-shop realizat la nivelul Inspectoratului Școlar Județean Botoșani cu scopul valorizării și multiplicării rezultatelor învățării
Cadrele didactice cu atribuții de conducere, monitorizare și control au dezvoltat competențe pentru aplicarea unui management eficient
Liceul "Regina Maria" devine centru-resursă al zonei pentru activități de formare și perfecționare
Cadrele didactice devin resurse pentru omologii din județ
Instituția se bucură de un management eficientizat, actualizat, în concordanță cu învățământul la standarde europene, capabil să asigure evoluția profesională a elevilor, profesorilor și a întregii comunități

INDICATORI:

Număr de cadre didactice cu atribuții de conducere, monitorizare și control formate la standarde europene
Numărul procedurilor și a documentelor create
Numărul standardelor de performanță aplicabile din anul școlar 2022-2023
Numărul acțiunilor inițiate cu parteneri europeni cu scopul schimbului de bune practici la nivel managerial
Numărul reprezentanților unităților de învățământ din județul Botoșani participanți la Atelierul de lucru organizat în cadrul Inspectoratului Școlar Județean
Numărul cadrelor didactice beneficiare aflate în poziții de conducere, monitorizare, control și la nivel județean: membri în Consilii Consultative la nivelul disciplinelor școlare, formatori ai Casei Corpului Didactic Botoșani, mentori, metodiști ai Inspectoratului Școlar Județean

O2. Dezvoltarea competențelor digitale pentru 25% dintre profesori și utilizarea resurselor educaționale deschise pentru exploatarea întregului potențial al învățării digitale și online în perioada 2022-2023

Termen: An școlar 2022-2023

ACTIVITĂȚI:

Participarea unui procent de 25% dintre profesori la cursuri de formare cu durata de 30 de ore prin programul Erasmus+ pentru dobândirea competențelor digitale în vederea utilizării platformelor educaționale și a integrării instrumentelor TIC în activitatea didactică
Elaborarea unui număr egal de opționale cu numărul profesorilor formați, care să determine dezvoltarea competențelor digitale în perioada 2022-2023 la Filiera teoretică, profil Real, Filiera Tehnologică și învățământul profesional.
Elaborarea unui set de instrumente comun, în format digital, în urma participării cadrelor didactice la activități de formare/job - shadowing la nivel european în vederea promovării inovației pedagogice, a cercetării și experimentului
Organizarea de activități demonstrative în cadrul ariilor curriculare cu scopul valorizării și multiplicării rezultatelor de învățare.

REZULTATE:

25% dintre profesorii școlii participă la cel puțin un curs de formare cu durata de minim 30 de ore prin programul Erasmus+
Cel puțin 25% dintre profesorii școlii au dobândit competențe digitale în utilizarea platformelor educaționale și utilizează eficient instrumentele TIC în activitatea didactică
Cel puțin 15 discipline opționale noi în format digital care să vizeze dezvoltarea de competențe complexe, transdisciplinare, prin introducerea platformelor educaționale și a mijloacelor TIC în procesul de predare-învățare elaborate și introduse în oferta educațională a școlii începând din anul școlar 2023-2024
Set de instrumente în format digital promovat în mediul online și exploatat în cadrul orelor de curs, realizat pentru transmiterea exemplelor de bune practici
Cel puțin 15 activități demonstrative (1/profesor) realizate în cadrul comisiilor metodice/Ariilor Curriculare în vederea multiplicării și valorizării rezultatelor învățării
Profesorii au dobândit abilități de utilizare a platformelor educaționale și de integrare a resurselor TIC în activitatea didactică
Îmbunătățirea rezultatelor școlare, creșterea atractivității școlii
Diversificarea metodelor de predare-învățare-evaluare
Accesibilizarea și diversificarea modurilor de prezentare a conținuturilor

INDICATORI:

Număr de profesori prezenți la activitățile de formare
Număr de discipline opționale în format digital
Număr de softuri utilizate;
Număr de activități realizate cu elevii pe platforma G-suite;
Număr de activități de formare realizate cu ceilalți profesori;
Numărul de ore de pregătire lingvistică, profesională, culturală.
Numărul de distribuiri/utilizări a setului de instrumente de bune practici

O3: Elaborarea unui set de instrumente educaționale online care să promoveze educația favorabilă incluziunii, reducerea părăsirii timpurii a școlii, eliminarea (cyber)bullying-ului în perioada 2023-2024

Termen: 2024

ACTIVITĂȚI

Participarea a 10 cadre didactice (diriginți/consilier educativ/consilier școlar/personal de conducere) la activități de formare în spațiul european în vederea dezvoltării de competențe în domeniul consilierii pentru promovarea incluziunii, reducerea abandonului școlar, a bullying-ului și a cyberbullying-ului
Publicarea în format digital a unui set de instrumente educaționale în urma experiențelor de învățare la nivel european și a schimbului de bune practici
Elaborarea și implementarea unui program de consiliere a elevilor prin exploatarea competențelor dobândite și a instrumentelor educaționale elaborate
Organizarea a 4 ateliere de lucru cu toți profesorii-diriginți cu scopul valorizării, transmiterii și multiplicării rezultatelor învățării și a aplicării în activitatea de consiliere a instrumentelor educaționale elaborate

REZULTATE

10 cadre didactice cu atribuții de consiliere și orientare participă la cursuri de formare pe teme de incluziune, reducerea abandonului școlar prin combaterea bullying-ului și a cyberbullying-ului
Set de instrumente elaborat și publicat în format digital pentru a sprijini activitatea educativă a tuturor diriginților
Program de consiliere a elevilor instituit la nivelul școlii de persoanele-resursă
4 ateliere de lucru cu toți profesorii cu atribuții de consiliere și orientare în vederea valorizării și multiplicării rezultatelor
Beneficiarii activităților de formare devin resurse pe tematicile abordate
Profesorii dobândesc competențe de abordare a tematicilor în acord cu direcțiile europene
Calitate crescută a activităților de consiliere și orientare
Relevanță crescută a programelor educaționale oferite de școală, prin asigurarea unei bune corelări cu nevoile și interesele acestora
Cadre didactice abilitate în domeniul educației incluzive, antirasiste, a educației pentru diversitate, în domeniul prevenirii abandonului școlar având drept cauze bullying-ul și cyberbullying-ul
Elevi pregătiți pentru impactul cu viața reală și provocările unei societăți în continuă metamorfoză
Absolvenți educați în spiritul cetățeniei active, combaterii xenofobiei, asigurării incluziunii tinerilor provenind din toate mediile sociale

INDICATORI

Numărul cadrelor didactice formate la nivel european pe tematici educative
Eficiența setului de instrumente elaborat în format digital pentru sprijinirea activității de consiliere a diriginților
Numărul elevilor incluși în programul de consiliere
Numărul atelierelor de lucru realizate de profesorii beneficiari
Numărul cazurilor de bullying și cyberbullying înregistrate la nivelul școlii
Numărul cazurilor de abandon școlar din cauza violenței și a intoleranței
Crearea unei generații de tineri activi, responsabili, integrați în viața societății

O4: Diversificarea pentru cel puțin 15% dintre profesori a strategiilor de predare și adaptarea lor la standardele europene de calitate în perioada 2024-2025

Termen: An școlar 2024-2025

ACTIVITĂȚI:

Participarea a 10 cadre didactice la activități de formare în spațiul european, prin intermediul programului ERASMUS+, în vederea sincronizării/adaptării strategiilor de predare a disciplinelor în acord cu standardele europene
Elaborarea unui Ghid de bune practici/exemple de activități implementate la clasă - lecții video, tutoriale de învățare, instrumente digitale dobândite în urma experienței de formare europeană
Organizarea a 10 lecții demonstrative în cadrul Ariilor curriculare în vederea valorizării și transmiterii rezultatelor învățării

REZULTATE

10 cadre didactice au dobândit noi competențe, metode, strategii, abilități de abordare a activității didactice
Ghid de bune practici elaborat în format digital, cu lecții-resursă, tutoriale de învățare
10 lecții demonstrative realizate în cadrul Ariilor curriculare
Profesorii dețin competențe noi de abordare a activității didactice, în acord cu standardele europene și nevoile pieței muncii
Rezultate îmbunătățite la Examenul de Bacalaureat și concursurile de profil
Atractivitate crescută a serviciilor educaționale oferite de școală

INDICATORI

Numărul profesorilor participanți la activitatea de formare
Numărul de utilizări/accesări a Ghidului de bune practici elaborat în format digital
Numărul de lecții demonstrative organizate de beneficiari

O5: Creșterea calității activității de consiliere prin formarea a 5 diriginți/consilier școlar/cons educativ în domeniul pregătirii absolvenților pentru integrarea pe piața muncii, în intervalul 2025-2026.

Termen: An școlar 2025-2026

ACTIVITĂȚI:

Participarea a 5 diriginți/consilier școlar/consilier educativ la cursuri de formare/activități de învățare în cadrul Programului ERASMUS+ pentru dobândirea de competențe specifice în domeniul pregătirii absolvenților pentru integrarea pe piața muncii, în conformitate cu exigențele și standardele europene
Realizarea și implementarea unui programul de consiliere pentru carieră în viziune integrată, la nivelul claselor a XI-a si a XII-a, în concordanță cu cerințele pieței, în perioada 2025-2026
Elaborarea unui Ghid de bune practici/set de instrumente/exemple concrete de activități de consiliere în vederea orientării profesionale și a integrării pe piața muncii
Organizarea a 5 workshop-uri în cadrul fiecărui an de studiu, pentru valorizarea și transmiterea rezultatelor învățării

REZULTATE

5 profesori cu atribuții de consiliere și orientare școlară participă la cursuri de formare pentru sincronizarea activităților de formare a absolvenților cu exigențele pieței muncii
Ghid de practici elaborat în format digital în vederea valorizării rezultatelor învățării
Program de consiliere pentru carieră pentru elevii din ani terminali
Cadre didactice abilitate în specificul educației pentru carieră și pregătirea pentru piața muncii
Elevi integrați pe piața muncii în acord cu standardele europene
Absolvenți capabili să-și decidă parcursul profesional în cunoștință de cauză, în acord cu cerințele și oferta pieței muncii.

INDICATORI

Numărul profesorilor formați în domeniul pregătirii absolvenților pentru integrare pe piața muncii
Numărul accesării Ghidului digital de exemple de bune practici în activitatea de consiliere
Numărul elevilor integrați pe piața muncii după terminarea liceului, în domenii conforme cu pregătirea din perioada liceală

STANDARDE DE CALITATE ERASMUS+ URMĂRITE ÎN ACTIVITĂȚILE DE FORMARE:

Incluziune și diversitate

Sustenabilitate și responsabilitate față de mediu

Educație digitală - inclusiv cooperare virtuală

Participare activă la spațiul european al educației

Buna gestionare a activităților de mobilitate

Furnizarea serviciilor de calitate și a sprijinului pentru participanți

Schimbul de rezultate și de cunoștințe cu privire la Programul Erasmus+